我校檔案館（校史館）調研團隊一行走訪了位于高新科技園的校友企業——星圖數字創意有限公司，就數字文化創意軟件的開發與應用進行了深入的交流與探討。此次走訪旨在加強學校與校友企業的聯系，探尋校史文化資源數字化開發與創新的可能路徑，推動校園文化與現代科技深度融合。

調研團隊首先參觀了公司的研發中心與產品展示區，親身體驗了該公司在虛擬現實（VR）校史館、交互式校史時間軸、AI驅動的歷史人物復原等領域的創新成果。公司技術總監、我校2008級計算機專業校友張明詳細演示了如何利用三維建模、實時渲染與云端數據技術，將厚重的校史資料轉化為可互動、可體驗的數字化產品。一款以我校歷史建筑為藍本開發的沉浸式校園漫游軟件，尤其令調研團隊印象深刻——用戶可通過頭戴設備“漫步”于不同年代的校園之中，感受歷史變遷。

在隨后的座談會上，校史館館長李靜介紹了館藏資源的數字化進展與面臨的挑戰。她指出，當前校史資料多以圖文、實物為主，展示形式較為傳統，如何吸引年輕一代主動了解校史，成為亟待解決的課題。她表示：“我們希望借助前沿的數字技術，讓校史‘活起來’，不僅服務于在校師生與返校校友，更能成為社會公眾了解學校文化的一扇窗口?！?/p>

星圖公司創始人、我校2005級設計專業校友陳峰分享了企業從傳統設計轉型數字創意的歷程。他提到，文化內容的數字化并非簡單搬運，而是需要深入理解歷史脈絡，并通過創意設計賦予其新的生命力?！拔覀兒軜芬鈱⒓夹g能力與母校的文化底蘊相結合，開發一系列兼具教育性、互動性與藝術性的校史文創產品。例如，可以開發基于校史事件的劇情化互動游戲，或利用AR技術讓校史人物‘走入’現實校園場景?！?/p>

雙方就潛在的合作方向展開了務實討論，初步達成三項共識：一是共同開發“校史數字孿生平臺”，整合檔案館數字化資源，構建一個可持續更新、多終端訪問的線上校史空間；二是合作設計面向中小學生的校史科普交互軟件，將校史故事融入沉浸式學習體驗；三是利用公司的大數據與用戶行為分析能力，為校史館的展覽策劃與內容優化提供數據支持。

此次走訪不僅為校史館的數字化轉型提供了寶貴的技術思路與合作契機，也彰顯了校友企業與母校之間深厚的情感紐帶與協同創新的巨大潛力。校史館計劃將此類走訪常態化，并與更多在數字媒體、人工智能等領域的校友企業建立聯系，共同探索文化遺產數字化傳承的創新模式，讓歷久彌新的校史在數字時代綻放新的光彩。